循声非遗公益计划走进闽南童谣,童声传唱延续千年文化血脉!

“天乌乌，欲落雨。阿公仔拿锄头欲掘芋——”清脆稚嫩的童声，从厦门市集美区灌口中心小学的教室里传来。孩子们坐得端正，小脸专注，跟着闽南童谣市级传承人林丽春老师，一句一句学着这首流传了千年的歌谣。有的孩子用手比划“掘芋”的动作，有的跟着节奏轻轻跺脚，那股认真又天真的劲儿，让古老的乡音充满了温暖的治愈感，听着心里都软软的。

2025年6月，由中国人口福利基金会北斗星空爱心基金发起的“循声非遗公益计划”来到了第三站——厦门集美。这次他们将目光投向了国家级非物质文化遗产“闽南童谣”，希望带大家认识这个蕴含闽南人生活智慧和语言密码的文化瑰宝。已经在童谣传承一线坚守二十多年的林丽春老师，正是这次公益行动的核心推动者。她说话温柔，言语之间透着一代代人守护乡音的执着。

闽南童谣被称为“闽南语的活化石”，不仅韵律轻快、贴近生活，还藏着老一辈人的生活哲学。比如“荔枝荔枝粒粒圆，食入嘴，真香甜”，短短一句既写出了荔枝的鲜美，也传递出“感恩劳动者”的朴素道理;而“天乌乌”里阿公掘芋的场景，正是过去闽南农耕生活的真实写照。有意思的是，童谣中不少词汇，像“鼎”(指锅)、“丈夫”(指男人)，还保留着唐宋时期的古汉语特点，可以说是研究古人语言习惯的珍贵样本。

然而令人担忧的是，随着城市化进程加快和普通话的普及，这项古老的非遗正面临“少人会说、少人会唱”的困境。2024年厦门市教育局的抽样调查显示，能流利说闽南语的中小学生不到15%，很多孩子连“灶骹”(厨房)、“滚水”(开水)这些基本词汇都不知道。“闽南话是童谣的根，孩子不会说，歌谣还怎么传下去?”林丽春老师的忧虑，道出了非遗传承的核心难题。

“传承不是简单地教孩子唱歌，得让他们觉得有趣、有用，才会真正喜欢。”这是林丽春老师从2006年担任灌口小学闽南语教研组组长以来一直坚持的理念。为了让“沉睡”的童谣活起来，她和团队想出了许多生动易懂的教学方法：教《粽》的时候，就把香喷喷的粽子带进课堂，让孩子们摸一摸、尝一尝，在香气中自然理解“四角尖尖”的意象;教《蜜蜂》时，则带着大家用身体模仿蜜蜂飞舞，配上节奏拍手跺脚，课堂一下子变成了欢乐的游戏场。

其实，“循声非遗公益计划”并不是第一次关注方言类非遗。之前两站已经先后走进陕北民歌和客家山歌的传承现场，通过“记录+推广+教学”的方式，让这些相对小众的非遗被更多人看到。这次来到厦门，公益团队不仅全程记录了林丽春老师的教学过程，制作成“童谣教学微课”放到网上供人学习，还联合当地文旅部门，向学校捐赠了闽南童谣绘本、音频教材等资源，希望能让非遗进校园成为常态，让更多孩子有机会接触并爱上乡音。